ugirona: 5/3 Edunomia

Edunomia

Què en sabem fins ara, de la Universitat 2.0?

May 3, 2011 at 7:17 AM

La Nieves González, bibliotecària de la Universitat de Sevilla que vaig conèixer per la xarxa i a qui vaig tenir el plaer de trobar personalment a l’EBE2010 de Sevilla, ha fet una llarga reflexió sobre el concepte d’Universitat 2.0 a un seu post titulat Universidad 2.0 ¿Qué sabemos hasta ahora?, en ocasió de la seva participació a una trobada a la Universitat de Santiago de Compostela “Universidad 2.0: En busca de la innovación educativa” (Veure el programa) per al proper 12 de maig.

M’agrada molt com la Nieves recull les darreres aportacions en temes d’Universitat 2.0, que en aquest blog Edunomia he intentat anar recollint també. En particular, esmenta el resum que vaig fer de la meva intervenció fa pocs dies a les jornades de la RedUGI.

En relació a la trobada de Sant Jaume, la Nives González participa a la taula rodona “Centros, sistemas y plataformas educativas on line. Adaptación al nuevo escenario EEE” i en fa diverses consideracions a l’avenç:

En relación a mi intervención, me gustaría centrarme en los siguientes aspectos.

Sobre el tema del nuevo escenario de la educación superior sería interesante debatir sobre cómo nos ven desde fuera, es decir, qué imagen estamos proyectando al exterior sobre el éxito/fracaso de la apuesta europea, y cuales son sus motivos. No se si este tema se sale del contexto de las plataformas educativas.
Otro tema tambien interesante es la convivencia o no convivencia, más bien oposición, entre las plataformas educativas institucionales y las herramientas de la web social como plataformas educativas. Ahí se incluyen todos los aspectos que añadí en su momento como la mayor/menor oferta de utilidades de la web social en las plataformas y si estas nuevas utilidades son fieles a la filosofía de la web social.
Los espacios web 2.0 que las Universidades están creando, ¿son puro marketing sin nada más que las sustente?
En el contexto de la educación no formal, si me gustaría, como ya indiqué y se ha recogido en el blog de las Jornadas, cual es el papel que pueden jugar las bibliotecas, o mejor dicho, cual es el que la Universidad 2.0 espera de ella y por lo tanto le va a dejar tener.

En aquest post de la bibliotecària sevillana hi ha un esment a una promesa electoral del candidad socialista a la Junta de Castilla y León, de crear la Universidad 2.0 de Castilla y León. Miraré d’esbrinar en què consisteix exactament, però té gràcia que aquest concepte hagi traspassat ja a la política real.

En definitiva, és clau el que diu la Nieves González a la primera frase del seu post:

Las herramientas y principios de la web 2.0, las redes sociales y su implicación en la creatividad y la innovación, en el contexto de la Educación Superior, las Universidades, siguen dando tema de qué hablar y sobre todo, debería constituir al menos, un motivo de reflexión para cualquier Universidad, haya adoptado o no, el apellido 2.0.

Com diria un futbolista famós, “no cal dir-hi pas gaire res més”

Val la pena doncs llegir aquest post sobre Universitat 2.0. Moltes gràcies per la reflexió, Nieves!

Imatge extreta de http://www.ng.mil/news/archives/2008/04/042808-NG_rebuilding.aspx

Debats preelectorals: universitat, ciutat… i twitter

May 3, 2011 at 12:14 AM

Avui he participat en dos debats preelectorals en relació a les eleccions a l’ajuntament de la ciutat de Girona: un a la Universiat, i un altre via twittervista. Han estat ben diferents i mereixen una mica de comentari.

Al matí a les 12, a la Sala de Graus de Lletres, els caps dels partits amb representació a l’ajuntament en l’actualitat han participat al debat La Universitat a debat. Què esperem del nou ajuntament? on el moderador, el filòsof Josep M. Terricabras, els ha fet quatre preguntes, seguit de qüestions plantejades pel públic de la sala (unes 90 persones). El debat s’ha retransmés per streaming, amb un pic de 40 seguidors, i ha generat uns 300 tweets que es poden recuperar al TwapperKeeper (hashtag #udgelec), i del qual n’hi ha estadístiques al Summarizr (48 piuladors diferents, dels quals 20 realment actius).

La veritat és que no he piular pas gaire, en part perquè tenia molta feina col.laborant amb l’e-organització del debat, i en part perquè els altres piuladors ja anaven relatant el que s’hi deia. Perquè considero que els tweets han d’aportat valor afegit. Només cal piular allò que aporta una idea diferent, o si es comenta el que s’ha dit. Com que hi haurà disponible el debat a Internet, i els 300 tweets ja l’expliquen força, ja està bé (el debat s’ha retransmés pel canal Livestream de la UdG, i ja es pot consultar)

#udgelec Terricabras: segona cosa: cal que els regidors, l’ajuntament… trameti als ciutadans la importància de la universitat a Girona.
#udgelec Terricabras: parla de la marca “Girona, ciiutat universitària”… ostres, recordo el #marcaciutat de Roses
#udgelec En JM Terricabras proposo que els cartells d’entrada a Girona esmentin ciutat universitària
#udgelec Conclusions: Terricabras: hi ha hagut molts de “co-…”
El “Girona, rai!” fa mal a la UdG i a la ciutat no tn sols en les retallade actualss, sino en general en d’altres polítiques #udgelec
Voldria recordar el Projecte Educatiu de Ciutat, que vol treballar entre d’altres coses la cohesió social #udgelec també l’estiu als barris
Girona capital d’arts escèniques… cal que la UdG planifiqui l’educació superior i la recerca en aqueset tema, doncs #udgelec
L’exrector Nadal demana una indústria cultural forta a Girona amb la UdG. Espero que hi inclogui la culgura científica #udgelec
Ciutat de la Ciència, la Innovació, la Creativitat… m’agrada la idea… #udgelec
la Ciutat de Girona té una Universitat, però la Universitat de Girona també té una ciutat. O potser més d’una. #udgelec
#udgelec Bona pregunta: com pot ajudar l’ajuntament amb la promoció de la UdG? Quarta.
Els participants al debat universitat-ciutat,, amb la Rectora i el moderador #udgelec - http://fon.gs/v35v3c
#udgelec la @blancapalmada està preocupada per les retallades pressupost`ries i com afectaran la universitat
#udgelec En @krls esmenta una possible càtedra per treballar els temes de relació amb la ciutat

A la xarxa hi he trobat aquests articles sobre el debat universitat-ciutat:

Concepció Veray (PP): Concepció Veray creu que la Universitat de Girona és una eina clau perquè la ciutat superi quant abans la crisi
Blanca Palmada (AraGirona); Palmada (ERC) proposa un pacte per reclamar al Govern que no apliqui retallades a la UdG
Blanca Palmada (El Punt): Debat a la UdG: ERC lamenta que el PSC no aprofités la visita de Gabilondo per aconseguir més beques

Al vespre he participat a la Twittervista, una format que fa servir una aplicació especial que a la seva vegada fa servir el twitter. En el fons, es tracta de 7 entrevistes simultànies on la pregunta i la resposta estan limitades per l’espai disponible.

Per cert, he comès l’error de començar a pregunta via @miquelduran, amb la qual cosa he fet massa piulades que segurament els meus followers han patit una mica. Quan me n’he adonat he canviar a @q5x, el meu compte de twitter per a “live events”, que no embrut el timelime de @miquelduran i serveix igual, si es tracta d’un event amb hashtag (i que cal convèncer la gent que no se’n faci follower).

A miga twittervista el sistema per fer preguntes va deixar de funcionar, i no vaig poder fer la mateix a pregunta a tots els candidats tal com pretenia. Per això sembla que només m’hagi adreçat a alguns candidats.

Per la xarxa he vist aquest apunts en relació a aquesta twittervista:

Blanca Palmada (ERC): Twittervista al local de la Rambla
Joan Olòriz (IC): Twittervista en directe

I aquí alguns dels meus tweets (no aconsegueixo que hi surtin tots, cal fer la cerca a twitter):

stic_blanca stic_blanca
@miquelduran D’entrada hauríem de saber de què ha de ser el museu. Francament, no ho veig clar si no m’ho expliquen. #projecció #stic

miquelduran Miquel Duran
@stic_blanca Es podria pensar en un museu vinculat a la Universitat? #projecció #stic

stic_conxita stic_conxita
@miquelduran Avui cal invertir en allò q ens permeti sortir de la crisi i per tant gran nous equipaments no són prioritaris #projecció #stic

miquelduran Miquel Duran
@stic_conxita Es podria pensar en un museu vinculat a la Universitat? #projecció #stic

stic_pia stic_pia
@miquelduran Si!! Tenim aquí un gran àmbit de col.laboració: Potenciar la Fundació del Mercadal,p ex més sinèrgies ciutat-UdG #ciutat #stic

miquelduran Miquel Duran
@stic_pia Girona ha elaborat un Projecte Educatiu de Ciutat. Us sembla que la Unviersitat s’hi ha d’implicar més? #ciutat #stic

stic_conxita stic_conxita
@miquelduran Cal que universitat i ajuntament col·laborin més en tots els àmbits, l’implicació ha de ser total per ls 2 bandes #ciutat #stic

miquelduran Miquel Duran
@stic_conxita Girona ha elaborat un Projecte Educatiu de Ciutat. Us sembla que la Unviersitat s’hi ha d’implicar més? #ciutat #stic

stic_conxita stic_conxita
@miquelduran Segura, neta, moderna i pròspera #reptes #stic

miquelduran Miquel Duran
@stic_conxita Som al 2020 a Girona. Doneu 4 paraules clau per descriure-la, sisplau #reptes #stic

stic_santi stic_santi
@miquelduran crec que hem d pensar en tot, per destriar els projectes més potents i potenciar-coordinar l’oferta museística #projecció #stic

miquelduran Miquel Duran
@stic_santi Es podria pensar en un museu vinculat a la Universitat? #projecció #stic

miquelduran Miquel Duran
@stic_pia Som al 2020, a Girona: doneu 4 paraules clau per descriure-la, sisplau #reptes #stic

stic_blanca stic_blanca
@miquelduran Sí, però també penso que el projecte ha de ser més ambiciós i més concret. #ciutat #stic

miquelduran Miquel Duran
@stic_blanca Girona ha elaborat un Projecte Educatiu de Ciutat. Us sembla que la Unviersitat s’hi ha d’implicar més? #ciutat #stic

stic_conxita stic_conxita
@miquelduran Cal traballar-hi aprofitant la sinergies entre la UdG, el Parc científic i tecnològic i les empreses innovadores #reptes #stic

miquelduran Miquel Duran
@stic_conxita Podria Girona ser una ciutat referent en ciència i innovació? #reptes #stic

stic_pia stic_pia
@miquelduran Atractiva, Oberta, Innovadora, Culta, #reptes #stic

stic_blanca stic_blanca
@miquelduran Independent, sàvia, justa, lliure. #reptes #stic

miquelduran Miquel Duran
@stic_blanca Som al 2020 a Girona. Doneu 4 paraules clau per descriure-la, sisplau #reptes #stic

stic_pia stic_pia
@q5x Arribar amb el WIFI municipal a tots els barris de la ciutat. Formació a col.lectius d risc d’exclusió digital a c. civic #reptes #stic

q5x M Duran LiveEvents
@stic_pia Em podeu donar la vostra principal idea per tancar l’escletxa digital? I les barreres d’accés a Internet? #reptes #stic

stic_jordi stic_jordi
@q5x Internet ha de ser lliure, neutral i accessible per tothom. Formació, educació i wifi universal. #reptes #stic

q5x M Duran LiveEvents
@stic_jordi Em podeu donar la vostra principal idea per tancar l’escletxa digital? I les barreres d’accés a Internet? #reptes #stic

stic_joan stic_joan
@q5x continuar treballant per l’accés de les persones que no estan alfabetitzades digitalment com estem fent als Centres Cívic #reptes #stic

q5x M Duran LiveEvents
@stic_joan Em podeu donar la vostra principal idea per tancar l’escletxa digital? I les barreres d’accés a Internet? #reptes #stic

stic_pia stic_pia
@q5x La Universitat i la ciutat han d’apostar per això. És difícil, però si hi treballem junts és possible #reptes #stic

q5x M Duran LiveEvents
@stic_pia Avui en dia hi ha 13.000 estudiants a la UdG. Com els podríem implicar més en la vida de la ciutat? #reptes #stic

stic_santi stic_santi
@q5x formació, accesibilitat. nosaltres volem fer consultes ciutadanes virtuals on tothom tingui un pasword per respondre #ciutat #stic

q5x M Duran LiveEvents
@stic_santi Em podeu donar la vostra principal idea per tancar l’escletxa digital? I les barreres d’accés a Internet? #ciutat #stic

stic_krls stic_krls
@q5x Formació, pedagogia, accessibilitat universal a banda ampla, internet d’alta velocitat, cap zona fosca, ad electrònica #reptes #stic

q5x M Duran LiveEvents
@stic_krls Em podeu donar la vostra principal idea per tancar l’escletxa digital? I les barreres d’accés a Internet? #reptes #stic

Educació superior i mercat: un oximoron?

May 1, 2011 at 10:33 PM

En un article titulat Grandes écoles, grand designs: France told to think global, el Times Higher Education exposa que les Grandes Écoles franceses s’estan plantejant atrature estudiants estrangeres, sobretot xinesos, tot cobrant una elevada matrícula. Això comporta que les classes s’hagin de fer en anglès, tot obrint una forta discussió sobre la llengua, ja que a França, en general, la docència s’ha de fer en francès, amb una forta política protectora de la llengua.

Pierre Tapie’s proposal sounds like a call to arms. The president of the Conférence des Grandes Écoles has urged France’s universities to embrace globalisation and tap into the rapidly growing and increasingly mobile student populations of India and China.

In a recent editorial in the daily newspaper Le Monde, Dr Tapie advocates trebling the number of foreign students in French higher education, boosting the proportion from 12 per cent of the total number of students to 30 per cent in the next 10 years.

His plans would see students from outside the European Union charged fees close to £12,000. A system of scholarships would be introduced for outstanding students who could not afford to pay their way.

En un altre article del THE, Producers, not consumers, s’hi presenta una visió més academicista que l’actualment imperant al sistema britànic. Tenint en compte

the inconvenient truth that a perfect market in university education is basically an oxymoron

i es proposa

to view students not as passive consumers but as potential knowledge producers. This conception lies at the heart of Student as Producer, a Higher Education Academy-funded project that has seen research-engaged teaching adopted throughout the University of Lincoln.

Student as Producer – echoes with Walter Benjamin’s famous 1934 essay “The Author as Producer” are intentional – aims to recombine research and teaching within the university. At Lincoln, undergraduate students work alongside staff in the design and delivery of their teaching and in the production of academic work. Bursaries of £1,000 are available for them to participate in fully fledged research projects during the summer, not as cheap intellectual labour but as co-creators of knowledge.

As Mike Neary, dean of teaching and learning at Lincoln and one of the driving forces behind the scheme, explains: “We are intellectualising the process of research and learning. It’s about recovering the idea of the university.”

Ja té gràcia que es parli de “redescobrir la idea d’universitat”. En el fons, el debat és entre la universitat com a preparadora de persones per al món professional (i per tant que són ocupables en tenir el grau) o com a preparadora genèrica d’habilitats intel.lectuals, que demana un pas addicional per a l’entrada a una professió (màster, estada a l’empresa, etc.). De fet, aquestes visions coexisteixen de fet a les nostres universitats des de fa temps. I tampoc no passa pas res.

Em pregunto, però, si els estudiants estrangers que es matriculina a les Grandes Ècoles ho faran per dur a terme una elevada activitat intel.lectual, o bé per obtenir una excel.lent preparació que els faciliti l’entrada directa al món professional a casa seva.

Potser el que passarà és que les universitats s’especialitzaran en un tipus de formació, o que hi coexistiran. Però si cada universitat ha de fer-se una marca i una reputació, ha de deixar ben clar als estudiants estrangers què en poden esperar.